1、實驗室理念
“理念”——它是高校實驗室建設的靈魂， 決定著實驗室建設的成敗， 決定著實驗室的質(zhì)量和真正的使用價值。
2、實際出發(fā)
高校實驗室建設中， 首先要從實驗教學的實際需要出發(fā)設計實驗室的建設方案。實驗室的面積或?qū)嶒炘O備的數(shù)量， 更重要的還包括實驗教學的特點、規(guī)律以及實驗室的某些特殊要求， 如室內(nèi)配電系統(tǒng)的標準及布局、室內(nèi)溫度和濕度、實驗設備的型號和性能及安裝調(diào)試標準等。
3、積極參與
實驗室建設過程中， 應該依靠實驗技術人員， 讓他們參與到方案論證、工程招標、設備采購等重要環(huán)節(jié)中來， 否則極有可能出現(xiàn)嚴重的偏差。
4、工程質(zhì)量
以現(xiàn)實情況談質(zhì)量， 至少應該最大限度地減少直至杜絕新建實驗室的下列“低級”質(zhì)量問題: 天棚漏水、暖氣發(fā)水、門鎖不好用、鋁合金門窗材料不達標、供電系統(tǒng)故障燒壞實驗設備、用兩芯無地端電源插座代替三芯插座等等。
5、科學管理
A：學校有關部門對承包者進行必要監(jiān)督；
B：實驗室領導和實驗技術人員應參與實驗室建設的全過程；
C：實驗室建設施工中， 如要更改或調(diào)整設計方案， 必須經(jīng)學校有關人員同意；
D：實驗室建設施工中，學校和院系兩級監(jiān)督、檢查和驗收制度；
F：建立有關工程質(zhì)量問題追究的合同制度， 使追究工程承包者的違章違法行為有章可循、有據(jù)可依。
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